教育部2026系统推进人工智能教育：509所基地校、23个教育大模型背后，把备课、学情与AI素养课装进同一个教学智能体

案例性质与证据边界

本页依据公开行业需求与现有技术能力整理为脱敏场景原型，不代表具体客户已经上线，也不把公开行业数字当作项目收益。

界面重点展示任务会话、知识依据、工具调用与审计记录；正式交付前仍需使用客户授权的测试数据完成接口、权限和异常流程验收。

项目背景

2024 年，教育部启动实施人工智能赋能教育行动；2025 年，启动国家教育数字化战略行动 2.0，将智能化作为战略方向之一。据教育部科学技术与信息化司在「教育大会一年间·教改进行时」新闻发布会介绍：已印发《中小学人工智能通识教育指南》《中小学生成式人工智能使用指南》《教师生成式人工智能应用指引》等规范文件；在全国设立 509 所人工智能教育基地校；建设 23 个教育专用大模型和 13 个学科领域垂类模型；组织高校教职工线上培训覆盖全国 2000 余所高校 50 万名师生，本科毕业生 AI 综合应用能力培训参训 131 万人。教育部计划在 2026 年出台相关政策文件，系统部署推进人工智能教育和应用。

业务痛点

• 教师负担重：备课、出题、批改、学情统计占用大量时间，AI 工具又多又杂，选型成本高。
• 应用碎片化：学校用了一堆 AI 产品，数据不通、场景割裂，无法沉淀为教学资产。
• 素养教育缺体系：AI 通识课、生成式 AI 使用规范缺乏学段化课程设计，容易被做成「兴趣班」。
• 合规要求高：大模型要备案，智能体要规范管理，数据安全与算法安全纳入教育安全大格局。

解决方案

慧根智研把「AI 进课堂」做成一个教学智能体：

• 智能备课：按课标与教材生成教案、课件与练习题，教师可编辑可留痕。
• 课堂互动：课中问答、随堂小测与课堂观察，即时反馈学生掌握情况。
• 作业与学情：自动批改客观题、辅助批改主观题，生成班级学情分析报告。
• AI 素养课程：按小学、初中、高中分学段组织通识课与安全使用规范。
• 管理与合规：校端看板统计使用情况，模型接入走备案与安全评估，数据权限可控。

可信边界

本案例为慧根智研基于教育部公开政策与发布会信息整理的行业方案样板，用于展示可交付的智能体能力，不代表任何具体学校或教育部门的上线结果；模型选型与数据接入需结合学校实际环境与主管部门要求确定。

适合谁

正在响应「人工智能赋能教育行动」的中小学、职业院校与区域教育信息化部门。如果你在纠结 AI 工具怎么选、素养课怎么上、数据安全怎么守，欢迎聊聊你们学校的信息化现状。

素材与数据来源

• 教育部：计划2026年出台人工智能赋能教育相关政策文件（搜狐新闻，2026-02-06）
• 人工智能赋能教育5大进展，教育部发布会带你看（搜狐教育）

系统界面、数据与核心功能

以下画面依据本案例公开业务流程绘制为系统界面型演示素材，重点展示数据字段、处理状态、异常复核与功能链路；不使用客户生产数据，也不把演示记录解释为上线成果。