芯片探索互动系统：从任务引导到电路组装与成果留存

业务场景：让一次探索有开始、有反馈、有结果

科普体验空间需要让观众快速找到入口，在操作中看到明确反馈，最后带走与本次体验一致的成果。工作人员也需要区分软件文件已生成与设备实际执行，不能只凭一个完成按钮判断全部环节。

从入口到操作：统一引导，不强迫使用语音

系统将不同互动任务放在同一个入口，保留首页与任务导航。芯片向导提供提示，观众可用触控或文字继续操作；语音作为辅助入口，识别失败时仍有可用的操作方式。手机供电流程围绕芯片知识、功能适配和场景匹配组织教学任务。

电路搭建：选择元件、调整位置、核对反馈

设计界面分为电路模式、搭建区域和元件库。观众可以切换降压、升压与稳压模式，选择元件、撤销操作、使用提示并验证电路。界面呈现输入、当前状态和教学反馈，便于讲解人员围绕操作过程组织科普。所有内容用于教学体验，不作为工程设计或制造依据。

成果留存：把体验状态转成可查看的作品

完成体验后，软件依据本次任务生成成果图形与文件。作品保留名称、模式和教学信息，可导出SVG与PDF。图示为合成体验数据，不涉及观众姓名、联系方式或生产数据。

工作人员视角：文件和设备任务分别核对

本机服务保存体验进度与作品状态，设备队列使用模拟协议呈现任务处理过程。软件可核对任务状态，但模拟器不会启动真实打印或雕刻设备；现场需要依据实际设备接口、驱动和回执验证执行效果。

已核验的软件范围与后续实施边界

本次核对的材料包括本地源码、构建记录、业务回归报告及实际界面截图。已观察到统一入口、电路操作界面与成果输出；软件侧验证记录通过。实体设备接入、Windows目标机和现场噪声环境尚需独立核验，不能由本地结果代替。

对类似项目，实施前应先明确教学任务、成果文件格式、工作人员操作、设备采购信息和现场验收条件。慧根智研可按确认后的需求规划软件流程与设备适配范围。